基于翻转课堂理念的BOPPPS教学模式重构 ——以"楞次定律"为例

摘要：

为落实立德树人根本任务,针对传统课堂体现学生主体地位不够、学生自主学习不足、教学针对性不强等问题,提出将翻转课堂理念融入BOPPPS教学模式,将该模式原本的课堂前测前置于课前,重构形成新的教学流程"PSP1+BOPP2 S".以"楞次定律"为例,进一步阐述新的教学流程在实际课堂中的应用与优势,为基于翻转课堂理念的BOPPPS教学模式重构提供参考.

关键词：BOPPPS;翻转课堂;融入重构;楞次定律;教学模式

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38