基于中学理科STEM项目式学习的探索与实践 ——以"制作智能垃圾桶"项目为例

摘要：

针对STEM项目式学习在中学理科教学中的本土化探索缺乏课堂教学的实践,以"制作智能垃圾桶"项目为例,阐述了基于中学理科STEM主题课程的开发、设计和实施,重点展示了课程的实施过程和设计意图,运用STEM解决方案,通过学科融合达成目标,以培养综合性创新人才为根本目的.

关键词：STEM;项目式学习;学科融合

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34