核心素养视野下高中物理概念教学的现状及教学改善措施

摘要：

为了调查核心素养视野下高中物理概念教学的现状,通过改进课堂观察量表,本研究定量分析了8节高中物理概念教学常态课,发现高中物理概念教学虽强调了知识点讲解、实际应用以及科学推理,但在科学论证、质疑创新、科学探究、科学态度与责任层面较少涉及.针对现状,笔者提出了相应的教学改善措施,包括"强化科学方法教育、重视任务驱动与开阔视野、引导学生参与教学、将科学态度与责任教育融入课堂"等方面,为一线教师改善课堂教学提供有益启示.

关键词：核心素养;高中物理;概念教学;课堂观察

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：四川省教育科研课题"核心素养视野下高中物理课堂教学的评价与改革研究"项目编号:川教函2018495号

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28