大概念在中学物理教学中的实施路径探析

摘要：

基于大概念的中学物理教学是实现有效教学、落实物理学科核心素养的重要途径.筛选物理学科大概念可以从学生前概念分析、确定学生"最近发展区"、注重学生知识的迁移能力及熟悉物理课程标准四个要素展开;具体可通过"以大概念为主题的单元教学设计"来实现物理学科大概念的教学;最后根据"增值评价"的方式来评价以大概念为主题的教学实施效果.

关键词：物理学科;大概念;概念筛选;单元主题教学;增值评价

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：西南大学教师教育学院2020年度培育基金团队项目项目编号:JSJY2020001

在线出版日期：2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2-4