巧设实验情境培育核心素养 ——以"光电传感器的原理"教学为例

摘要：

以"光电传感器的原理"教学片段为例,巧设实验,创设情境;巧析实验,建立概念;巧设实验,分析论证;巧释实验,拓展迁移.引导学生了解光电传感器的工作原理,在具体的学习活动中,培育学生的物理核心素养.

关键词：实验情境;核心素养;光电传感器

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：2020年度福建省本科高校教育教学改革研究项目"信息化背景下物理教育硕士混合式实验案例资源库开发研究"项目编号:FBJG20200074

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28