守恒思想在高中物理教学中的应用

摘要：

依据科学思想进行学习整合与进阶是高中物理教学的有效途径,以"系统与守恒"思想为例,通过动量守恒、机械能守恒、电荷守恒和能量守恒等典型守恒规律,深化和拓展了对"守恒量"和"不变量"的认识,促进学生形成守恒量和不变量的观念,提升了科学思维和科学探究能力,发展学生的学科核心素养.

关键词：守恒思想、不变量、整合进阶、物理教学

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京物理学会重点课题科学研究视角的高中物理教学研究项目;北京市海淀区教育科学十三五规划重点课题物理学业质量评价中的核心素养研究项目

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46