卡干结构法培养学生核心素养教学研究 ——以"超重和失重"教学片段为例

摘要：

以"超重和失重"一节课为例,通过卡干结构法合作学习与传统讲授式课堂教学的对比实验研究,发现采用卡干结构法合作学习能促使学生主动学习,亲历科学思维和科学探究过程,特别是有利于培养学生的推理论证和解释交流能力,是形成学生核心素养的有效教学方法.

关键词：核心素养、卡干结构法、合作学习、超重和失重、实验研究

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育科学"十三五"规划2017年度中小学教师教育科研能力提升计划项目"基于高效课堂背景下高中物理自主合作探究教学案设计的研究"项目编号:2017YQJK217

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16