实验教学中原始物理问题的生成 ——以"使用多用电表测二极管电阻"实验课为例

摘要：

学生在真实的实验情境中,自发地生成原始物理问题,并通过独立思考、深入探究、合作交流来解决这些问题,可以加强问题意识,培养物理学科素养,提高解决实际问题的能力.

关键词：原始物理问题、生成、实验教学

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45