在物理复习课中培养模型建构能力 ——以一节高三力学复习课的教学设计为例

摘要：

课程标准和高考评价体系都明确了对模型建构能力的要求.案例以高三一节力学复习课为例,分析了如何在教学中培养学生的模型建构能力.教学设计以上抛小球这一真实情境为背景,通过研究其全程和不同阶段的运动特征,总结归纳出建立物理模型的基本策略:提出问题—分析环境—比较因素—形成决策,给学生提供了一个建立物理模型解决实际问题的参考程序.

关键词：模型建构、真实情境、竖直上抛、核心素养、复习课

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市物理学会重点课题"基于核心素养培养学生问题意识的实践研究"项目编号:WLXH201022

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28