在实验与建模中培养学生的科学思维

摘要：

通过对两例变速直线运动的实验模拟、分析与推理,构建物体的运动学模型,把不同的物理过程的"关键属性"审辨出来,归纳如何运用实验与建模的方法来培养学生的科学思维.

关键词：模拟实验、建模、科学思维、变速直线运动

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29