质量保障视域中卓越教师培养的理论与实践

摘要：

卓越教师培养计划是我国现时期的教师教育政策,开创了教师教育的新局面,但新的问题也不断涌现.为确保卓越教师培养的质量和生态效度,需要深入探索中小学教师专业发展面临的理论和实际问题.基于卓越教师培养的教育理论与实践涉及以下方面:卓越教师的基本内涵、卓越教师的专业品性与能力框架、卓越教师的成长规律、卓越教师培养的质量保障;在此基础上,探索卓越教师培养的路径、策略及运行机制,优化教师教育制度和教师培养实践.教师教育质量保障体系建设,是一个宏大的教育政策主题,包括体系保障、机构保障、机制保障和结构保障.

关键词：卓越教师培养、质量保障、教师教育理论、教育制度优化

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目重点课题"基于卓越教师培养的教师教育品质保证制度研究";衡阳师范学院教学改革研究项目"基于卓越教师培养的教师教育质量测评研究"

在线出版日期：2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20