巧用"剧透"培养学生的科学思维

摘要：

巧用"剧透"增加了课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,培养学生质疑、科学推理、科学论证的能力,通过构建物理模型等过程培养学生科学思维的能力,促进物理学科核心素养的有效落实.

关键词：剧透、科学思维、核心素养、问题组

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：黑龙江省教育学会2019年教育研究规划"年度关注课题"重点课题"在物理实践活动中培养高中生科学思维的方法探究"项目编号:XHNZ2019-008

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34