基于"学业质量标准"的教师教育质量观构建

摘要：

2017年版《普通高中物理课程标准》首次纳入了"学业质量标准"的撰写,核心素养导向的"学业质量标准"以"学生""全面发展"和"促进"为三大核心要素,是解决在教学过程中如何让核心素养有效落地的一把标尺,是落实立德树人任务的检验标准.教师只有构建贴合时代要求的教育质量观,树立教育信念,追求育人价值,才能引领人才培养.

关键词：核心素养、学业质量标准、教育质量观

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28