大概念的基本特征及教学设计策略

摘要：

大概念是联结宏观课程理念和微观教学设计的纽带,是培育学科核心素养的关键,大概念具有抽象性、中心性、意义性、结构性、发展性和迁移性六大基本特征.提出基于逆向教学的单元整体设计,基于基本问题的"1+X"问题群设计,基于核心任务的探究整合设计等设计策略.

关键词：大概念、基本特征、深度学习、新课标、UBD

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：苏州市教育科学"十三五"立项课题"学习科学理论视阈下,培育高中生物理学科核心素养的'思维型'课堂的实践研究"项目编号:16012041

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21