高中物理综合探究类拓展型作业的设计与评价——以"设计三种方案测量四层教学楼的高度"为例

摘要：

综合探究类拓展型作业是培养学生科学探究能力及创新精神的行之有效的方式.以"设计三种方案测量四层教学楼的高度"为例,分析了作业的设计要遵循"学以致用"与"知行合一"、贴近生活与灵活开放、合作探究与能力立意的原则;对作业的评价要以促进学生核心素养的发展为导向,遵循过程性评价与终结性评价相结合、学生自评与生生互评相结合.

关键词：综合探究类、拓展型作业、楼房高度、设计与评价

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：2018中山市教育科研立项课题"核心素养导向下高中物理拓展型作业的设计与应用研究"课题编号:B2018157

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21