明确设计意图 落实核心素养——2019年佛山市高中物理教学设计展评活动感悟

摘要：

以2019年佛山市高中物理教学设计展评活动为案例,指出教师的教学设计主要存在"学情分析全面" "设计意图清晰""演示实验新颖""教学反思深刻"等长处,以及主要存在"核心素养未体现""设计结构不完整"等不足,最后得出四条感悟:必要结构是优秀教学设计的基点;体现课标是优秀教学设计的要点;明确意图是优秀教学设计的重点;创新实验是优秀教学设计的亮点.

关键词：教学设计、核心素养

所属期刊栏目：38

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东省教育科学规划重点课题"基于物理核心素养导向的高中物理教学关键问题的实践研究"项目编号:2017ZQJK038

在线出版日期：2020-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40