指向学科核心素养的教学设计——以"功与功率"为例

摘要：

以"功与功率"为例,从学生视角定位教学内容,以"学为中心"设计学习任务,根据《普通高中物理课程标准》和学情确定核心素养目标,并通过情境创设、问题引导、学生活动等环节力求达成素养目标.

关键词：核心素养、教学设计、功、功率

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49