融合使用教材插图的策略

摘要：

教材素材的融合使用对提升课堂教学效果很重要.以教材插图这一重要的素材为例,教师备课时具有宏观的视野,可以采用跨章节、跨学段、跨学科、跨版本、跨"类别"、跨时代等策略融合使用,设计符合学生学情的课堂,实现教材资源最优化利用.

关键词：融合、教材插图、策略

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22