基于学习视角的情境创设策略

摘要：

针对"因为难学而弃学""贪多求快而浅学""只动笔墨而虚学"等学习弊端,探讨了真实学习的要义,提出了从课堂导入、难点化解、概念建立、规律发现、知识深化等角度基于学习视角构建情境创设的实践策略.

关键词：学习视角、情境、真实学习、核心素养

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：重庆市2017年教育科学规划课题"核心素养导向的‘心动物理课堂’构建与实践策略研究"2017-04-91

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19