研读高中物理新课标 把握教学内容新变化——以"电磁波"内容的教学要求分析为例

摘要：

研读《普通高中物理课程标准(2017版)》中"电磁波"相关内容,与旧《课标》进行比较和分析,得出四个主要特点:教学内容双循环、内容要求丰富具体、教学资源与时俱进、教学提示及学业要求精炼明确.由此得出相应的教学启示,旨在帮助一线教师更好地把握"电磁波"教学内容的新变化,设计出更加科学合理的教学过程,着重培养学生的科学态度与责任.

关键词：中学物理教学、电磁波、科学态度与责任、教学设计

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目"高一学生物理科学思维的诊断研究"SJCX19_0809

在线出版日期：2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42