通过中学物理实验发展学生科学思维——以"探究功与速度变化的关系"为例

摘要：

用气垫导轨和光电门来替代打点计时器和纸带等,既提高了实验的准确性,也提高了学生进行实验探究的兴趣.在寻找速度变化和功之间的关系过程中,发展学生的科学思维水平.中学物理实验是发展学生科学思维水平的重要载体,物理教师在这方面可以探索研究的空间还很大.

关键词：功与速度变化、探究、科学思维

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36