"关于高中生对物理文化兴趣度、关注度、掌握度、应用度的调查"分析报告

摘要：

物理教育应当从知识教育走向文化教育,在知识的学习中让学生理解文化的精髓,同时也在文化的渗透中为物理知识的学习提供底蕴.问卷调查从兴趣度、关注度、掌握度和应用度四个方面了解高中学生对物理文化的理解程度与接受态度,以及目前物理教学中物理文化教学的开展状况,并明确改进方向和相关措施.

关键词：物理文化、调查、物理教学

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项重点课题"物理文化视角下关注素养提升的高中物理教学实践研究"课题B-b/2016/02/64

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21