基于手机加速度传感器的高中物理实验教学探索——以实验探究"超重与失重"为例
随着信息技术的发展,智能手机传感器作为新兴技术,在物理实验教学中的关注度越来越高.本文根据"超重与失重"教学需要,利用智能手机加速度传感器分别开发了三个探究性实验:学生带上手机在体重计上进行下蹲、起立的超重与失重实验、电梯中的超重与失重实验和完全失重实验.结合相应的程序画图软件,分别得到了三种情况下的压力随时间变化的图象以及具体的数据,从而解决了体重计和弹簧测力计示数变化较快、可视性不强、学生参与度低的难题.这三个实验分别从概念到原因再到应用拓展,使得整个教学利用实验探究层层深入,体现了核心素养对高中物理教学的基本要求.
智能手机、加速度传感器、实验教学
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G633·7(中等教育)
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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