基于核心素养的有效提问策略

摘要：

本文以教学实践案例为载体,从深化物理观念、强化科学思维、落实科学探究和端正科学态度增强社会责任等方面阐述了教学设计中需落实的核心素养,从课堂有效提问角度提出了编织"网状"问题和创设"反常"问题、"诱导"问题、"变式"问题等提问策略,帮助学生建立正确的物理学科能力,从而达成全面发展和终身发展的品质.

关键词：核心素养、物理学科素养、有效提问

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37