基于核心素养导向的物理课堂教学初探——“曲线运动”教学案例

摘要：

物理核心素养是学生在接受物理过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力.本文以高中物理课程“曲线运动”为例,基于物理核心素养导向,探讨了“问题导学一实验探究”物理课堂教学模式在物理教学中如何落实核心素养的培养和渗透.

关键词：核心素养、问题导学、实验探究、曲线运动

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41