基于STEM理念的项目式学习的实践和研究——以"点亮一盏灯"为例

摘要：

基于STEM理念的项目式学习,强调为学生提供逼近真实,且富有现实意义的问题情境,打破学科界限,将物理、化学、数学、技术和工程等多方面的知识相融合,让学生通过多种学习方式,整合内化碎片化的、教科书式的知识,协作发展,学以致用.以基于STEM理念的项目式学习典型课《点亮一盏灯》为例,由真实情境出发,以项目式学习为主线,科学实验为基础,不断地用问题驱动课堂教学.

关键词：STEM、项目式学习、电动势、原电池

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划课题2017年度教育部重点课题"基于STEM的高中物理实验教学研究" DHA170401

在线出版日期：2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10