数据驱动模式在高中物理教学中的应用微探 ——妙用"数字科学家Fortran语言"渗透极限思想

摘要：

"数字科学家"是北京师范大学项华教授提出的一个关于物理教学与计算机技术整合的新概念.利用此概念结合高一物理极限、微元思想的教学实际,巧妙利用"数字科学家—Fortran计算机高级语言",突破这一教学难点.作法的亮点是抛弃了传统教学中简单的数学推导,通过计算机模拟计算,根据真实的计算数据得出相关的结论.

关键词：数据驱动、Fortran语言、物理教学、极限微元

所属期刊栏目：37

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：南京市六合区教育科学"十三五"规划课题"基于'核心素养'理念下的高中物理课堂教学行为的建构研究"201710;南京市教育科学"十三五"规划个人课题"核心素养"理念下,高中物理多元化作业的设计研究KK4403

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51