基于物理观念的物理教学实证研究——以摩擦力教学为例

摘要：

物理观念作为现今核心素养的重要组成部分,是从物理学视角下,对各类客观事物的基本认识,是在对事物的共性及本质特征高度概括的过程中逐步形成的.为了协助一线教师在教学中能有效运用核心素养这一最新的教育教学理念,以物理观念的培养为重点,摩擦力的教学作为案例分析,进行了相关研究,以此得出结论:选择适当的教学方式有助于物理观念的建立.

关键词：核心素养、物理观念、实证研究、摩擦力教学

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29