显化方法 生长思维 转识成智——基于等效法的显化与实践

摘要：

教育是教人以智慧,教师应为思维而教.显化方法是生长思维的有效途径,实践智慧是知识的价值体现.从皮亚杰的双重建构理论出发,通过“认知冲突”“主题强化”内化建构等效法,生长思维;通过“物理习题”“原始物理问题”外化建构等效法,转识成智.

关键词：显化等效法、思维、内化建构、外化建构

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17