基于透视课堂方法的中学物理课堂学生参与度研究——以《眼睛和眼镜》教学案例为例

摘要：

基于古德和布罗菲“课堂观察-课堂写真-课堂分析”的透视课堂方法,以《眼睛和眼镜》一节的教学为研究对象,选择观察视角设计观察量表对课堂中学生参与度进行记录,结合定量与定性分析对物理课堂教学进行探讨,以期为课堂实践者提高学生课堂参与度提供帮助.

关键词：课堂研究、透视课堂、学生参与度

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10