指向具身学习的高中物理"沉浸式体验"教学策略

摘要：

教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017年版)》,明确了物理学科核心素养的核心目标地位,如何在课堂教学中培育物理学科核心素养?是摆在广大一线物理教师面前的重要课题.基于具身认知理论的"沉浸式体验"教学是落实学科核心素养的有效路径."沉浸式体验"教学倡导生动的问题情景、交互的具身体验、意义的自主整合、批判的自我反思和真实的问题解决.

关键词：具身认知、具身学习、具身体验、沉浸式体验、物理学科核心素养

所属期刊栏目：36

资助基金：苏州市教育科学"十三五"立项课题"学习科学理论视阈下,培育高中生物理学科核心素养的'思维型'课堂的实践研究"16012041

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41