基于古德和布罗菲透视课堂的课堂提问的有效性分析 ——以《曲线运动》为例

摘要：

本文以第十届全国青年物理教师教学大赛的一个教学案例:曲线运动为研究对象,运用古德和布罗菲透视课堂研究方法中的课堂写真,通过中学物理课堂提问有效性评价量表,对课堂中教师提问行为的有效性进行量化分析,以期为教师反思教学实践、提高教学质量起到一定的促进作用.

关键词：课堂提问、课堂写真、有效性

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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