"物理学家失误"资源用于培育学科 核心素养的思考与建议

摘要：

分析了历史上一些杰出物理学家在实践中出现失误的主、客观原因;总结归纳了从他们的失误中得到的几点重要启示.将之引入高中物理教学过程中,不仅可以培养学生严谨的科学态度,还可以提升学生的核心素养,将素养培育落到实处.

关键词：创新精神、失误的思考、失误的启示、核心素养

所属期刊栏目：36

资助基金：江苏省教育科学"十三五" 规划课题"核心素养视野下高中物理教学中渗透物理学史的实践研究",课题编号C-b/2016/02/18

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25