核心素养理念下培养学生科学思维的教学研究 ——以《反冲运动火箭》教学为例

摘要：

本研究以人教版选修3-5《反冲运动火箭》的教学为例,阐述基于培养与发展学生物理核心素养的旨向,如何在教学设计与课堂教学活动中渗透与实践学生科学思维的发展.

关键词：科学思维、课堂教学、反冲运动

所属期刊栏目：35

分类号：G48;G63

资助基金：北京市海淀区教育科学研究院"十三·五"规划2016年度重点关注课题"基于物理活动培养中学生物理思维能力的实践研究"HDGH20160235

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-39,36