合作生成教学课内外的衔接

摘要：

合作生成教学主张多维合作,诱导生成.合作学习需要向课前或课后延伸,生成资源的来源也不仅仅局限于课堂.以《力重力》一节课的设计和实施为例,分"教学分析"、"前期学习的组织"、"课堂教学实施评析"、"课后延伸"四个层面,介绍合作生成教学课内外的衔接案例.并对案例实施的实际效果进行客观的评价.

关键词：合作生成教学、课内外衔接、课堂教学

所属期刊栏目：35

分类号：G64;G4

在线出版日期：2017-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9