基于古德与布罗菲编码表的物理课堂提问研究——以《电阻定律》教学案例为例

摘要：

依据古德与布罗菲问题类型检测编码表,以第十一届全国中学物理青年教师大赛的课堂教学为研究对象,采用量化与质性相结合的方法,对高中物理课堂提问进行探讨,以期为课堂实践者提高课堂提问技能提供帮助.

关键词：课堂提问、古德与布罗菲、编码表、电阻定律

所属期刊栏目：35

分类号：TM2;O44

资助基金：2017年度陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目GERP-17-13

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6