基于高中物理实验探究的核心素养问题的因子分析

摘要：

实验探究是核心素养的重要组成部分,从而提出核心素养下的实验教学.本文基于对高中生物理实验探究能力的调查,并对问卷进行测评、得出结果,将实验探究能力分为四个因素,分别为自我回溯、实验操作、合作交流、知识汲取.并提出有待提高的三个部分:包括结合生活实际、夯实核心概念、建立知识框架等,以促进学生核心素养的提升.

关键词：高中物理、实验探究、核心素养、问卷调查、因子分析

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-2,10