物理核心素养下的"辩论"型课堂

摘要：

将"辩论"引入高中物理课堂教学是基于核心素养下的一项有益尝试,与新一轮课程改革的"核心素养"相契合."辩论"围绕辩题,充分调动学生的主体精神,彰显学生的主体个性和能力,促进课堂重心从"教"转向"论",使学生从被动的听者转化为积极的参与者,有助于培养学生的思辩学习和求知探究的能力,实现全面提升学生的核心素养.

关键词：物理、辩论、核心素养、课堂

所属期刊栏目：35

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2017-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41