基于课程标准要求的《摩擦力》教学设计

摘要：

以情境驱动为线索,以基于课程标准的教学理念为指导,设计了高中物理"摩擦力"一节源于课程标准的教学目标、评价活动、教与学的活动.利用牙刷、橡皮头等物品重点设计了一系列物理情境,突破教学难点.

关键词：情境驱动、课程标准、摩擦力、教学设计

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41