基于互联网平台的物理习题设计原则

摘要：

在大数据、云计算、移动互联等技术优势的基础上,使得"互联网+"模式下的人机交互、人工智能等教育形式在物理习题教学中成为可能.对于物理教学来讲,对物理习题重新进行定义和设计,使之能更好地与现代技术手段有效融合实施教学过程,提高教学效率,培养学生自觉探索物理问题,不断提高学生解决实际问题的能力,是一个值得深入研究的课题.

关键词：互联网+、物理习题、习题设计原则、信息交互

所属期刊栏目：35

分类号：TP3;F63

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划课题"互联网+物理习题的教学设想与实践探究",课题FJKYJD16-29

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30