借鉴美国教材优化高中物理例题教学的实践

摘要：

人教版高中物理教材中的例题淡化表征问题、监控、解题策略和习题同一性,在支持、促进学生学习所起的作用及学习指导非常有限.借鉴美国教材及教学实践,总结归纳出优化例题教学中学习指导的具体做法:一是展现问题解决过程,突出表征和监控;二是系统介绍解题策略,展示操作性步骤;三是设置相似问题情境,保持例题与习题统一性;四是从新手角度出发,帮助学生成为专家.实践调查表明,借鉴美国教材优化例题教学过程与学生的学习兴趣、学习自信心存在着正相关.

关键词：高中物理、例题教学、学习指导

所属期刊栏目：35

分类号：G63;G71

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12