数理交融相得益彰

摘要：

本文从教与学的实际出发,提出数理交融培养学生理性思维品质的教育理念和教学实践实例.提出数学物理整体意识,给出将直觉的预判与科学的理论验证相结合,将数理推理与分析数学表象中隐含的物理现象物理规律相结合的针对学生的学法指导意见.

关键词：思维品质、数理交融、物理直觉

所属期刊栏目：35

分类号：G45;G63

在线出版日期：2017-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,52