渗透物理学史突出探究过程——谈《光的折射定律》教学设计
1 引入
物理是—门令许多高中生望而却步的学科,其主要原因在于教科书只写出理论推导的定理和实验探究的定律,隐去了物理学数千年的发生和发展过程.学生不容易了解它的过去和未来,只看成一堆概念和公式,虽然客观正确,但枯燥僵硬.大多物理教学则是精讲多练,把重点放在公式的讲解和练习上,表面上清晰利落的手法,让学生看到的只是技巧的堆砌和逻辑游戏.
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O44;O43
2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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