中美高中物理教材《动量》部分例题比较分析

摘要：

例题是教材的重要组成部分,是学生学习知识的桥梁,学习方法的探究,解题方法的示范,能起到贯通知识,归纳方法,熟练技能,培养能力和发展思维等作用.好的例题,既能突出教材重点,激发学生的学习兴趣,拓展学生的知识面,又能给教师和学生提供解题示范,培养良好的解题习惯,还能培养学生良好的学科素养,提高分析和解决物理问题的能力.笔者对中美高中物理主流教材《动量》部分的例题进行了比较研究,以期对我国高中物理教材例题的编制有参考作用.

机标关键词：物理教材、动量、培养学生、高中物理、学习知识、解题习惯、主流教材、学习兴趣、学习方法、学科素养、物理问题、熟练技能、培养能力、解题方法、归纳方法、参考作用、比较研究、知识面、组成、思维

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23