演示实验的改进和自制教具让课堂更精彩

摘要：

1 问题的提出
物理实验是一个重要的辅助物理教育,也是学生掌握知识和应用知识的重要途径之一.物理学是一门抽象的,逻辑性很强的学科,严谨的表述、严密的体系、严格的推理验证,无一不显示这一点.加之中学生涉世不深,生活经验不足,实践经验匮乏,因此对抽象的物理概念、规律的理解与掌握,往往存在着或多或少、程度不等的困难,这就必须借助教师在课堂上做好演示实验去补偿.

机标关键词：演示实验的改进、自制、教具、应用知识、中学生、物理实验、物理教育、物理概念、生活经验、物理学、课堂上、验证、学科、显示、推理、体系、实践、逻辑、教师、规律

所属期刊栏目：34

分类号：G6 ;G64

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55