试论物理语言表征问题能力的外部作用机制

摘要：

“物理语言表征”是指学生能用自己的物理语言提出问题,解释物理概念和物理规律的内涵,分析解题思路和解题方法,反思自己的错误和修正过程.其基本形式为:文字叙述、数学公式表达、图形图象表示.物理语言表征问题能力是学生通过阅读题目获取信息,并运用所学物理概念、规律对题目信息进行加工,抓住主要矛盾,摒弃次要因素,建立正确的物理模型,顺利完成由已知到未知转变的能力.下面在分析物理语言表征形式及特征的基础上,探讨物理语言表征问题能力的外部作用机制.

机标关键词：物理语言、语言表征、问题能力、物理概念、由已知到未知、作用机制、主要矛盾、学生、获取信息、物理模型、物理规律、文字叙述、图象表示、题目、解题思路、解题方法、基本形式、公式表达、表征形式、转变

所属期刊栏目：34

分类号：G63;B52

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“培养中学生物理语言表征问题能力的实践研究”课题DHA140323的阶段性研究居果

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10