中学物理课堂无效教学行为的现状调查与反思

摘要：

1 无效教学行为概述
教师教学行为是指课堂教学过程中,教师所表现出语言行为和非语言行为,包括态度、举止、言语等.所谓有效教学,是指教学效果中体现出来的教师和学生共同活动引起学生身心素质变化并使之符合预定的特性.无效教学是针对有效教学提出的,是指教师教学与学生学习彼此脱节,致使学生学习效果极低甚至为零.无效教学可以从学生和教师两方面进行考察.从学生方面看,无效教学表现为学生缺位的教学;从教师方面看,无效教学表现为注入式的教学.

机标关键词：中学、物理课堂、无效教学行为、学生学习、教师教学行为、语言行为、有效教学、教学表现、课堂教学过程、学生和教师、学习效果、素质变化、教学效果、注入式、特性、态度、考察、活动

所属期刊栏目：34

分类号：G43;G63

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6