用开放性问题揭开教学目标的面纱

摘要：

1 问题的提出
1.1 物理课堂教学目标有展示的必要吗?
在物理课堂教学过程中,笔者发现一个普遍的现象:在教师讲授新课内容之前,学生很少了解教学目标,听课时思维很是被动,完全被老师牵着走.心理学研究表明,学生的学习行为往往是目标定向的,学习目标有利于激发学生的内在学习动机,尤其是成就动机.

机标关键词：开放性问题、课堂教学目标、学生、内在学习动机、课堂教学过程、心理学研究、学习行为、学习目标、物理、目标定向、成就动机、听课、思维、教师、讲授

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30