研究性教学研究:回顾、反思与展望

摘要：

研究性教学作为一种教学理念和教学模式,最先是针对高校教育教学提出的.美国博耶委员会发表于1998年的《重建本科教育——美国研究型大学蓝图》和2001年的《重建本科教育——博耶报告三年回顾》 两个报告,确立了教学与研究相结合、以研究为本的教学思想,并提出了以研究为本的本科研究性教学模式.

机标关键词：教学研究、教学模式、本科教育、教学与研究、重建、美国、教育教学、教学思想、教学理念、报告、委员会、科研、高校、大学

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在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8