以生为本改进物理实验教学

摘要：

在以往的教学中，因为受到应试制度的影响，学生升学压力大，教师工作负担重，物理实验一度被忽视，使得学生很少有实验操作的能力，对于问题的探究不到位，导致其缺乏实践能力，学习兴趣下降。针对这一问题，我们就要积极倡导实验教学，重视学生实践操作能力的培养，充分调动其探究兴趣，促进教学顺利开展，借此培养学生良好习惯，提高课堂效率。

机标关键词：以生为本、学生实践、学习兴趣下降、能力的培养、实验教学、问题的探究、物理实验、实验操作、实践能力、升学压力、培养学生、良好习惯、课堂效率、工作负担、制度、应试、教师

所属期刊栏目：34

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26